Hogyan értesült a FAST Heroes kampányról, és mi volt az első benyomása?
Amikor az ENSZ tudatossági napjaira kerestem online forrásokat, a stroke összpontosítottam. Felismerve annak fontosságát, gyermekbarát oktatási anyagokat fedeztem fel, és felfedeztem a FAST Heroes programot. Amikor további részletekért kapcsolatba léptem Renathe-val [van der Merwe, a FAST Heroes dél-afrikai, namíbiai és botswanai vezető koordinátor], lenyűgözött a lelkesedése, hogy információkat oszthatok meg és képzést biztosíthatok. Különösen csodáltam a program gyermekközpontú, magával ragadó és kreatív megközelítését.
Mi tetszett a legjobban az osztálynak a programmal kapcsolatban? Volt kedvenc karakterük?
A program iskolai bevezetése során 3-tól 6-osig terjedő osztályokat tanítottam az Életképességek témakörben. Minden diák, életkortól függetlenül, lelkesen fogadta a programot, és nagyra értékelte annak gyakorlatiasságát. Minden egyes óra a kreativitás elemeit foglalta magában, nem pedig kizárólag tartalomvezérelt volt. A rangidős órákban sok diák különösen élvezte a Sophiával való együttműködést nyelvi játékokkal, dalokkal, rapokkal és szerepjátékokkal.
A tanár szemszögéből nézve mitől olyan hatásos ez a projekt?
A rendelkezésre álló erőforrások rendkívül hatásossá teszik a programot. Átfogóan lefedik a tanulás minden aspektusát, jelentősen megkönnyítve számomra, hogy tanárként hatékonyan közvetítsem a tartalmat. Mivel minden könnyen elérhető, a differenciálás zökkenőmentessé válik, lehetővé téve számomra, hogy az anyagot minden gyermeknek és osztálynak megfelelően alakítsam. Ugyanazon erőforrások használata ellenére minden tanuló másképpen értelmezi és veszi fel velük a kapcsolatot, biztosítva, hogy minden órai élmény egyedi legyen.
Mit szeretne elmondani a többi tanárnak a FAST Heroes alkalmazásáról az osztálytermükben?
A program ösztönzi a kreativitást és a személyes önkifejezést. Ha az órájához igazítja, fokozhatja az élvezetet és az elkötelezettséget. Emellett több téma között is integrálható, így értékes eszköz, nem pedig extra munka.
Milyenek a gyerekek az osztályában?
A Loreto School Queenswood gyermekei egy változatos, energiával és kíváncsisággal teli csoport. Pozitív hozzáállásuk van a tanuláshoz, és alig várják, hogy új koncepciókat fedezzenek fel. Míg egyesek fókuszáltabbak és fegyelmezettebbek, mások játékos és képzelőerőt visznek az osztálytermekbe. Összességében a tanulók dinamikus, kedves, lelkes általános iskolai korosztályok, akik mindig készen állnak arra, hogy tudományos és kreatív tevékenységekben vegyenek részt, miközben arra összpontosítanak, hogy változást hozzanak.
Mi tetszik a legjobban az iskolában?
A Loreto School Queenswood egy értékalapú iskola, amely az egyes tanulók fejlődését szolgálja. Iskolánk a gyermekek holisztikus fejlődésére összpontosít, és olyan programokat és tudatossági projekteket kínál, amelyek célja a társadalmi változások aktív ügynökeivé váló tanulók gondozása. Az LSQ-nál tanárnak lenni kifizetődő, mivel szabadságot és kreativitást biztosít ahhoz, hogy érdemben hozzájáruljon a nagyobb jóhoz.
Hol nőtt fel, mikor és miért döntött úgy, hogy tanár lesz?
Pretorián kívül, Bronkhorstspruit néven nőttem fel. Kislányként soha nem igazán illeszkedem a helyi kultúrába. Amikor elkezdtem az 1-es fokozatot, a családom kihívásokkal szembesült, mivel édesanyám gyakran volt kórházban és azon kívül. Ebben a nehéz időszakban volt egy tanárom, Elize Gottfried asszony, aki a jóllétem biztosítása érdekében mindent megtett. Elbocsátott az apám munkájába, amikor elfelejtette felvenni, és támogatott olyan eseményeken, amin a szüleim nem tudtak részt venni. Ápolása túlmutatott a tudományosakon, szívvel tanított. Az ő inspirálása alapján tanár lettem, aki változást hozott mások életébe, ahogy az enyémben is tette.
Hogyan látja a tanárok szerepét a dél-afrikai társadalomban?
A dél-afrikai társadalomban a tanárok mind oktatóként, mind közösségi vezetőként kulcsszerepet játszanak. Ők felelősek a fiatal tanulók elméjének és jövőjének alakításáért, nemcsak a tudományos ismereteket, hanem a kritikus értékeket és az élethez szükséges készségeket is magukévá teszik. Úgy vélem, hogy a tanárok érzelmileg, társadalmilag és szellemileg is felkészítik a diákokat a világra és annak igényeire. Csak abban bízhatunk, hogy a tanulók aktív, tájékozott polgárokká válnak, akik pozitív változást tudnak elérni a társadalomban.
Hogyan érezte magát, amikor hallott a díj?
Kezdetben nem tudtam, hogyan érezzem magam. Izgalmas volt, de nem éreztem úgy, hogy megérdemelném a díj, mert nem teszek azért, amit személyes előnyszerzésért teszek. Ugyanakkor megörvendeznek az elismerések, különösen egy olyan területen, ahol ritkán fordul elő elismerés. Remélem, hogy ez az elismerés más dél-afrikai tanárokat is inspirál, és segít a program népszerűsítésében, és még sok másban.
Ha Ön egy fantasztikus tanár, vagy szeretne többet megtudni a FAST Heroes programról, vegye fel a kapcsolatot Renathe van der Merwe-vel a renathe.vandermerwe@iqvia.com címen vagy a +27825235487 telefonszámon. További információkat a oldalon, a Facebookon a oldalon és az Instagramon a oldalon talál.https://fastheroes.com/https://www.facebook.com/FastHeroesSouthAfrica https://www.instagram.com/fast_heroes_south_africa
